Chega de PPT!

Quem nunca participou de uma aula, treinamento, workshop, seminário ou até mesmo reunião em que o protagonista era o PPT?  

Será mesmo que nossa criatividade se limita a fazer uma apresentação de power point e reproduzir o que está lá? Será que essa é a melhor maneira de engajar a audiência? Será que uma apresentação pode ser considerada uma aula ou um treinamento?  

Sinceramente para mim a resposta é um grande e cabeludo NÃOOOOOOOO! 

Os motivos para esse desastre ?powerpointico? são muitos: falta de tempo, falta de interesse, receio de ousar e se expor ou até mesmo falta de conhecer outros recursos e achar que essa é a única e melhor maneira de ensinar. 

É hora de dar um basta, encher o peito e gritar: ?CHEGA DE PPT? e assim recuperar a nossa confiança criativa como educadores e treinadores!  

Você já reparou como o PPT é polivalente:  

1.     Ele é usado como apoio para o educador na sala de aula / treinamento É aqui que mora o perigo!!!!! Se o PPT fosse utilizado apenas como um apoio visual, com palavras chave e imagens interessantes que ajudassem na fixação do conteúdo e também guiassem o treinador no roteiro do seu treinamento, tudo bem! Para mostrar um vídeo, utilizar uma imagem como metáfora, apresentar um fluxograma ele é uma ferramenta ótima. O problema acontece quando o PPT é indiscriminadamente, simplesmente lido, provocando o conhecido efeito de sonolência e total desinteresse nos pobres seres que estão na ?audiência?. Feche os olhos e lembre-se do último PPT cheio de texto, com letras miúdas que o treinador se esforçava para ler. Dá arrepios só de pensar, não? Então por que insistimos em continuar ensinando dessa maneira? 

 2.     Ele é utilizado como apostila ou material de apoio Aqui está outro grande erro! Parece óbvio compartilhar a apresentação de slides com os participantes, assim eles podem fazer as suas anotações, melhor ainda se todo o conteúdo já estivar ali, não? E é exatamente por esse motivo que acabamos vendo um slide cheio de texto, assim ele serve de apresentação e de apostila. Pera ai gente! Uma coisa é uma coisa, outra coisa é outra coisa! Slides são um recurso visual, como disse no item anterior, devem ser bonitos, com pouco texto e muitas imagens. Apostila é um material de apoio, que deve conter conteúdos relevantes, exercícios, fontes para os participantes buscarem mais informações sobre o assunto. Não tem como fazer uma coisa só e achar que o problema está resolvido. Tem que arregaçar as mangas e fazer os dois!

3.     O PPT é o primo mais próximo do Frankesntein

Essa daqui é muito comum, na hora de montar uma aula ou treinamento, a primeira coisa que a pessoa faz é abrir o power point. Antes mesmo de pensar qual será linguagem, de separar o conteúdo, de dividir em blocos, de programar resgates e pausas para discussão, de pensar quais atividades e jogos poderia usar, de pensar em quais maneiras e com quais mídias poderia transmitir esse conteúdo e mais importante, antes de pensar qual seria a aplicabilidade desse conteúdo para aquele público, a pessoa abre o power point e começa a fazer a sua apresentação, afinal o protagonista é o PPT. E é nesse momento que o espírito de Frankesntein entre em cena e o ?control ? C? e ?control ? V? de antigas apresentações substitui o planejamento e o brainstoming para a criação daquela aula ou treinamento.  

Gente não entendam esse post como um puxão de orelha e nem se sintam mal se você já se viu utilizando o power point dessa forma, acontece nas melhores famílias.

O objetivo aqui é provocar a discussão e a vontade de mudar, de fazer diferente!  

Ficou curioso para saber mais, confere a programação do nosso Workshop Chega de PPT ? Aulas e Treinamentos Inovadores! 
http://pt.slideshare.net/LaboratorioDeCriatividade/chega-de-ppt-treinamentos-e-aulas-inovadores

E se gostar já garante a sua inscrição, pois a vagas são super limitadas : )  
https://www.sympla.com.br/chega-de-ppt---aulas-e-treinamentos-inovadores__72080